Control

CONTROL EN LA FUENTE, MEDIO E INDIVIDUO
MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y CONTROL DE RIESGOS

Se refiere a las intervenciones para minimizar o controlar los riesgos. Las medidas de prevención y control pueden ser:
en la fuente
en el medio
en el individuo
En las personas, cuando las medidas de control se aplican en las personas, ejemplos:
Limitación del tiempo de exposición al riesgo, uso de elementos de protección personal (respiradores, cascos).
Al considerar la implementación de medidas de control se debe tener en cuenta primero si es viable establecer medidas en la fuente, si no es posible, considerar controles en el medio y por ultimo en las personas.
CONTROL EN LA FUENTE, MEDIO E INDIVIDUO

CONTROL EN LA FUENTE 

En la fuente, cuando las medidas de control se establecen en la fuente generadora del riesgo. ejemplos:
mantenimiento preventivo de un motor, rediseño de un proceso, sustitución de materias primas, etc.

CONTROL EN EL MEDIO

En el medio, cuando las medidas de control se establecen entre la fuente y las personas, ejemplos:
uso de ayudas mecánicas para mover objetos pesados, uso de mamparas en actividades de soldadura, uso de cabinas extractoras para gases y vapores, etc.
EJEMPLOS DE CONTROL DE RIESGOS.

MEDIDAS DE CONTROL DE RIESGOS

MATRIZ DE RIESGO

 Según Popendorf en Industrial Hygiene Control of Chemical Hazards 2006, los higienistas industriales han desarrollado una jerarquización filosófica de los métodos preferidos para el control de los riesgos como los paradigmas de control de higiene industrial, los cuales han sido descritos en diferentes formas, en diferentes épocas, pero los conceptos básicos enmarcados son esencialmente los mismos indicados en la siguiente tabla:Tabla 8. El Rol del Control de la Higiene Industrial
Control en la fuente significa cambiar el origen o intervenir en el proceso donde está presente el riesgo. La intervención proactiva o de anticipación significa reconocer los riesgos potenciales durante la fase de diseño de un proyecto o fabrica (antes de que sea construido). Siempre resultara más sencillo y económico realizar cambios en el papel y en los planos que en las estructuras construidas. El control en el medio para riesgos químicos significa intervenir el medio para desplazar el agente contaminante distanciándolo del trabajador y evitar así que penetre las vías respiratorias, o eliminar el contacto con la piel y las vías digestivas. Las siguientes son opciones de control en la fuente y en el medio:– Sustitución.
– Modificación en la fuente o en las prácticas de trabajo.
– Automatización.
– Separación.
– Aislamiento.
– Ventilación.
1. La sustitución tiene como fin reemplazar operaciones o sustancias peligrosas por operaciones o sustancias menos peligrosas. Por ejemplo, reemplazar el uso de plaguicidas químicos por fungicidas y herbicidas biológicos; compuestos volátiles por compuestos semivolátiles o poco volátiles, disolventes con alta presión de vapor por disolventes con baja presión de vapor, disolventes orgánicos por disolventes acuosos.
2. Modificación: consiste en modificar la forma de efectuar una operación determinada cuando no ha sido posible sustituir la sustancia peligrosa. Por ejemplo controlar la temperatura de trabajo de una sustancia para que la presión del vapor y la consecuente evaporación no sea mayor; humedecer las partículas finas para que aumente su tamaño lo cual dificulta la penetración por las vías respiratorias; reducir el área superficial de los contenedores donde se encuentre almacenados los productos tóxicos y mantenerlos herméticamente tapados cuando no estén siendo utilizados.
3. Automatización o mecanización: a través de ayuda mecánica o electrónica, tipo robótica, para reemplazar parte de las funciones de los trabajadores que puede implicar contacto directo de estos con los agentes tóxicos.
4. Separación: esta medida está orientada a incrementar la distancia entre el peligro químico y el trabajador o cambiar la orientación de la aplicación del plaguicida respecto al viento.
5. Aislamiento: significa crear una barrera física entre la fuente y el trabajador. Esto es posible, por ejemplo cuando el trabajo requiere de pocos operarios, o cuando se dispone de espacios cerrados climatizados y confortables para el operario con el fin de que desde allí puedan controlarse las operaciones. Este sistema requiere de cierto grado de automatización de los procesos de producción.
6. Ventilación: consiste en lograr por medios naturales o mecánicos el suministro de aire fresco para la dilución o extracción de los contaminantes en el aire en espacios semi-cerrados o cerrados. Puede ser general aplicable a contaminantes de baja toxicidad y cuando el trabajador está lejos de las fuentes de emisión y local exhaustiva para sustancias altamente toxicas, como los PIC, en donde el agente es capturado en su lugar de emisión antes de que pueda pasar al ambiente de trabajo.
Los controles en la fuente, ofrecen las siguientes ventajas: a) el trabajador puede realizar sus tareas en un ambiente más saludable, lo cual contrasta con la situación en la que se elige como control un sistema de protección personal que debe llevar la persona mientras realiza su trabajo en un lugar no controlado. b) Son los más eficaces para reducir el riesgo de exposición no sòlo de los trabajadores, sino del medio ambiente. Entre sus desventajas se señala el alto costo inicial de la implementación, lo cual a largo plazo se compensa con la reducción de costos por enfermedad.
La ventilación es la mejor forma de control del contaminante en el medio ya que puede reducir la acumulación de químicos tanto en el aire como en las superficies de trabajo, lo cual reduce la probabilidad del contacto con la piel.
En el caso de los plaguicidas tipo PIC de tipo cancerígeno o sensibilizantes se deben tomar siempre todas las medidas preventivas específicas razonablemente factibles para reducir el riesgo al mínimo posible, ya que para dichos agentes no existen exposiciones seguras. Sin embargo, el control de ingeniería es el medio más efectivo para reducir la exposición cuando no es posible aplicar la sustitución.
La evidencia plantea un cambio del enfoque para el control de la exposición de los trabajadores a los contaminantes químicos en general, incluidos los PIC, así:
– Los métodos tradicionalmente denominados: control de ingeniería, controles administrativos y controles a través de la protección personal actualmente están incluidos dentro de los controles en la fuente, controles en el medio y controles en el receptor, procurando que sea este el orden de intervención a preferir.
– Los controles en la fuente incluyen la eliminación del agente contaminante y si esto no es posible su sustitución por agentes menos peligrosos o tóxicos. Modificaciones en las condiciones físicas de las sustancias durante su uso, como la temperatura de trabajo para reducir la presión de vapor (su volatilidad) y/o disminuir las superficies de evaporación.
– Los controles en el medio tienden a lograr la automatización de las operaciones; aumentar la distancia entre las fuentes y el individuo expuesto; encerrar o separar las fuentes generadoras y el trabajador a través de barreras físicas como un cuarto o una pared simple. Utilizar ventilación general o local exhaustiva, por ser esta la forma más razonable posible a través de la cual se puede reducir la concentración de sustancias en la zona respiratoria de los trabajadores y evitar la acumulación de estas en las superficies de trabajo, debido a que esta acumulación representa un riesgo adicional por el contacto directo que pueden tener estos agentes a través de la piel.
– Los controles en el receptor se refieren especialmente a las acciones administrativas que permitan intervenciones sobre los periodos de trabajo de los empleados con relación al riesgo tales como: reducción de los tiempos de exposición por rotación de los trabajadores; uso de los elementos de protección personal y programas de educación de los trabajadores.
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3X1

Programa 3x1 para migrantes

¿Quieres ayudar a tu comunidad y beneficiar a tu familia en México?

¿Qué es el Programa 3x1 para Migrantes?
Es un programa del Gobierno de la República, a cargo de la SEDESOL, que apoya las iniciativas de los migrantes organizados para realizar proyectos que contribuyan al desarrollo de sus localidades de origen, mediante la aportación de los tres órdenes de gobierno: federal, estatal y municipal, así como de organizaciones de migrantes en el extranjero.



Tipos de apoyo:
I. Proyectos de Infraestructura Social:
a) Infraestructura social básica: construcción, ampliación y rehabilitación de proyectos de redes de agua, saneamiento y potabilización,   drenaje,  alcantarillado y electrificación.
b) Infraestructura para el mejoramiento urbano y/o protección del medio ambiente: construcción, ampliación y rehabilitación de calles, banquetas, zócalos, parques, pavimentaciones, caminos,  carreteras y obras para la conservación de recursos naturales.

II. Proyectos de Servicios Comunitarios:
a) Becas académicas y/o apoyos para el aprendizaje, entre los que se encuentran útiles escolares, uniformes, y alimentación. 
b)    Espacios de beneficio comunitario, entre los que se encuentran: construcción, ampliación, rehabilitación y/o equipamiento de espacios destinados a actividades de atención a la salud, deportivas, eventos culturales, recreación, desarrollo comunitario y protección civil.

III. Proyectos Educativos:
a)    Equipamiento de escuelas
b)    Mejoramiento de Infraestructura Escolar

IV. Proyectos Productivos:
a)    Individuales, que beneficien a una familia.
b)    Familiares, que beneficien de dos a cuatro familias.
c)    Comunitarios, son presentados por el club u organización de migrantes y benefician al menos a cinco familias.

Esquema de financiamiento
Los Proyectos de infraestructura social y los de servicios comunitarios se financian con las aportaciones de las organizaciones de migrantes y de los tres órdenes de gobierno. El financiamiento es 3x1: Club de Migrantes 25%, SEDESOL 25%, Gobierno estatal 25% y Gobierno municipal 25%. El monto máximo que aporta SEDESOL es de un millón de pesos, por proyecto. Los proyectos educativos también tienen un esquema de financiamiento 3x1; el monto máximo de apoyo para proyectos de equipamiento escolar es de $250,000.00, y para los de mejoramiento de la infraestructura escolar es de $400,000.00.

Proyectos Productivos
Individuales: el monto máximo de apoyo federal es de $250,000.00 por proyecto.
Familiares: el monto máximo de apoyo federal es de $300,000.00 por proyecto.
Para los proyectos individuales y familiares el financiamiento es 1x1: Migrante 50%; SEDESOL 50%; y también son posibles las aportaciones de los otros dos órdenes de gobierno.
Comunitarios: SEDESOL aporta hasta $500,000.00 por proyecto. El financiamiento es 3x1.

http://www.gob.mx/sedesol/acciones-y-programas/programa-3x1-para-migrantes

A.S.T El Análisis de Seguridad en el Trabajo

Que es un AST?

“Un AST es básicamente una lista de chequeo de seguridad”

Un proceso por el cual identificamos incidentes potenciales y condiciones de peligro para cada uno de los pasos básicos e ideamos procedimientos de seguridad y controles para eliminar o reducir la probabilidad de la ocurrencia de un accidente.

Cual es la Finalidad de un AST?

El Análisis de Seguridad en la Tarea (AST) tiene como finalidad realizar una identificación de los agentes de riesgo a los cuales están expuestos los trabajadores en la ejecución de sus tareas rutinarias dentro de la empresa. Para la identificación de estos riesgos, se requiere realizar un análisis de las tareas a través de una adecuada metodología (AST) que hará más seguras las tareas, no solo en beneficio de la empresa, sino también del personal mismo.

Porque utilizar un AST?

• Para ganar el compromiso del personal hacia los procedimientos seguros.
• Para identificar los peligros y el significado de sus controles.
• Para identificar en una forma más eficiente y segura los métodos de trabajo.

Considere lo siguiente cuando elabore un AST

          QUE VOY HACER EXACTAMENTE?

• Identificar y describir brevemente el trabajo
• (Montaje, Averías, Reposición, etc.)

• QUÉ CLASE DE MATERIAL VOY A UTILIZAR?
• (Acometidas, filtros, químicos, etc.)

• QUÉ CLASE DE HERRAMIENTA Y EQUIPO VOY A UTILIZAR?
• (escalera, alicates, desarmadores, etc.)

• CUANDO VOY A REALIZAR EL TRABAJO?
• (Durante el día, la noche, estación del año, etc.)

• DÓNDE VOY A REALIZAR EL TRABAJO?
• (A qué altura (poste, Azotea), en espacios confinados, en locaciones remotas, etc.)

• CÓMO PODRÍA AFECTAR EL TRABAJO A OTROS?
• (Personas/Actividades/Equipo)

• CÓMO PODRÍA EL TRABAJO SER AFECTADO POR OTROS?
• (Personas/Actividades/Equipo)

El formato del AST contiene tres columnas básicas:

1. Pasos básicos del trabajo
2. Accidentes potenciales o condiciones peligrosas
3. Recomendaciones de acciones y procedimientos

Elaborar un AST involucra 5 pasos básicos:

1. Seleccionar un trabajo para analizar
2. Identificar y hacer una lista de todos los peligros
3. Separar el trabajo en pasos básicos
4. Identificar los incidentes potenciales o las condiciones peligrosas
5. Idear procedimientos y controles para un trabajo seguro

Que tipos de trabajo deberían tener un AST?

• Trabajos que tienen historia de potenciales para los incidentes.
• Trabajos que siempre se deberían hacer de la misma forma.
• Trabajos donde la secuencia de los pasos es crítica.